濟(jì)材處處針對政良，美鳳支持政良，學(xué)校分成兩派，政良不欲被濟(jì)材魚肉，欲請辭。政良向朋友打聽求職行情，其友人均羨慕他有老師一份穩(wěn)定的工作，加上政良姑姐寶燕生意欠佳，銀根短缺，政良打消辭職念頭。政良刻意努力工作，更討好濟(jì)材，但濟(jì)材不領(lǐng)情。濟(jì)材支持若詩推行小老師計劃，眾老師嫌麻煩，政良卻大表支持。濟(jì)材欲縮減行政費，被美鳳拒絕，更被她教訓(xùn)是教育門外漢，令濟(jì)材感沒趣。　　濟(jì)材叔父華標(biāo)行船歸來，欲投靠濟(jì)材，濟(jì)材卻暗示不想與他同住更打發(fā)他離開。華標(biāo)與政良無意中結(jié)成好友，政良告訴他工作不如意，討厭惡上司，華標(biāo)教他打小人去惡運。政良打小人時，華標(biāo)才發(fā)現(xiàn)其惡上司正是濟(jì)材，感驚訝，時濟(jì)材經(jīng)過，見政良打自己小人，更恨政良。　　校內(nèi)有學(xué)生打架，濟(jì)材上前阻止反被學(xué)生打傷，後更被家長投訴他處理不善，美鳳代為善後，更送上自己撰寫，有關(guān)青少年問題的書本給他，濟(jì)材發(fā)現(xiàn)美鳳是教育專家，有不少著作，對她另眼相看。濟(jì)材欲解雇政良，常監(jiān)視他上課時的表現(xiàn)，對其教學(xué)態(tài)度更表不滿，相反對若詩甚為賞識。學(xué)生翠貞品行欠佳，政良當(dāng)眾斥責(zé)，翠貞留下遺書失蹤，學(xué)校得悉，認(rèn)為政良處理不當(dāng)，濟(jì)材更斥責(zé)他，要他為事件負(fù)責(zé)。政良表示若翠貞有意外，他會引咎辭職。